Intenzív Online Történelem Oktatás 5-8.évf. 2026.09.15-től

INTENZÍV ONLINE TÖRTÉNELEM TANFOLYAM – 5–8. ÉVFOLYAM

2026. SZEPTEMBER 15-TŐL – 34 NAP, 272 TANÓRA

Szeretettel várom az 5–8. évfolyamos általános iskolás tanulókat intenzív online történelemoktatásra.

A program célja, hogy a tanulók az 5–8. évfolyam történelmi tananyagát rendszerezett, egymásra épülő formában dolgozzák fel, az ókortól a 21. századig.

A tananyag az Oktatási Hivatal NAT 2020 szerinti 5–8. évfolyamos történelemtankönyveinek történeti rendszeréhez igazodik, különös figyelemmel az alapfogalmakra, történelmi személyekre, eseményekre, összefüggésekre, kronológiára, forráselemzésre és a magyar történelem egyetemes történelmi kapcsolataira.

Felhasznált tankönyvi rendszer:

1. Történelem 5. – OH-TOR05TA.
2. Történelem 6. – OH-TOR06TA.
3. Történelem 7. – OH-TOR07TA.
4. Történelem 8. – OH-TOR08TA.

A tankönyvek és kapcsolódó oktatási anyagok elérhetősége a Történelem 5–8. oktatási oldalon is megtalálható.

A TANFOLYAM IDŐTARTAMA

1. Kezdés: 2026. szeptember 15.
2. Időtartam: 34 oktatási nap.
3. Napi óraszám: 8 tanóra.
4. Összes óraszám: 272 tanóra.
5. Egy tanóra díja: 4500 Ft / 60 perc.
6. A program intenzív, online formában történik.
7. A tananyag feldolgozása évfolyamok és történelmi korszakok szerint, egymásra épülően történik.

RÉSZLETES 34 NAPOS TEMATIKA

1. NAP – BEVEZETÉS A TÖRTÉNELEMBE ÉS AZ ÓKORBA

1. Körülöttem a történelem, személyes és családi történetek.
2. Történelmi források és a múlt megismerése.
3. Történelmi jelképek.
4. Az idő mérése, időszámítás és kronológia.
5. Az ókori Egyiptom világa.
6. A Nílus és Egyiptom kialakulása.
7. A fáraók és az egyiptomi társadalom.
8. Egyiptom vallása, írása és kultúrája.

2. NAP – AZ ÓKORI HELLÁSZ

1. Az ókori Hellász földje és társadalma.
2. A görög poliszok kialakulása.
3. Athén és Spárta.
4. A görög demokrácia.
5. A görög–perzsa háborúk.
6. Athén fénykora.
7. Nagy Sándor és a hellenizmus.
8. A görög művészet, tudomány és kultúra öröksége.

3. NAP – AZ ÓKORI RÓMA

1. Róma alapítása és eredetmondája.
2. A királyság kora.
3. A római köztársaság.
4. A római társadalom.
5. Róma terjeszkedése.
6. A pun háborúk.
7. Julius Caesar.
8. Augustus és a császárság kezdete.

4. NAP – RÓMA ÖRÖKSÉGE ÉS A KERESZTÉNYSÉG

1. A Római Birodalom mindennapjai.
2. A római hadsereg.
3. A római jog.
4. A római kultúra és az oktatás.
5. Jézus élete és tanításai.
6. A kereszténység kialakulása.
7. A kereszténység elterjedése.
8. A Római Birodalom hanyatlása és bukása.

5. NAP – A NÉPVÁNDORLÁS KORA ÉS A KÖZÉPKOR KEZDETE

1. A népvándorlás kora.
2. A hunok.
3. Attila és a hun birodalom.
4. A Nyugatrómai Birodalom bukása.
5. A középkor kezdete.
6. A keresztény Európa kialakulása.
7. A Frank Birodalom.
8. Nagy Károly birodalma.

6. NAP – ÉLET A KÖZÉPKORBAN

1. Élet a középkori várban.
2. Királyok és nemesek.
3. A lovagság.
4. Élet a kolostorban.
5. Papság és szerzetesség.
6. Élet a középkori városban.
7. Kereskedők és kézművesek.
8. Jobbágyok és földesurak.

7. NAP – KERESZTÉNYSÉG ÉS KÖZÉPKORI EURÓPA

1. A nyugati kereszténység.
2. A pápaság.
3. A császárság.
4. Az ortodox kereszténység.
5. Az iszlám kialakulása.
6. Mohamed és az arab hódítások.
7. A keresztes lovagok világa.
8. A középkori Európa összefoglalása.

8. NAP – A MAGYARSÁG EREDETE ÉS A HONFOGLALÁS

1. A magyar eredettörténet.
2. A magyarok eredetmondái.
3. A magyarság vándorlása.
4. A honfoglalás.
5. A kalandozások.
6. Az ősi magyar harcmodor.
7. A Kárpát-medence a honfoglalás idején.
8. A honfoglalás történelmi jelentősége.

9. NAP – AZ ÁRPÁD-KOR

1. Szent István – nagyfejedelemből király.
2. Koppány legyőzése.
3. Állam- és egyházszervezés.
4. A keresztény magyar állam.
5. Szent László, a lovagkirály.
6. Könyves Kálmán, a művelt király.
7. IV. Béla és a tatárjárás.
8. Magyarország koronázási jelképei.

10. NAP – AZ ANJOU-KOR ÉS MAGYARORSZÁG FELEMELKEDÉSE

1. I. Károly trónra lépése.
2. I. Károly országának megszilárdítása.
3. I. Károly és az aranyforint.
4. A visegrádi királytalálkozó.
5. Nagy Lajos király.
6. A Magyar Királyság erősödése.
7. Luxemburgi Zsigmond.
8. A középkori Magyar Királyság összefoglalása.

11. NAP – HUNYADIAK

1. Hunyadi János.
2. A török veszély.
3. Nándorfehérvár.
4. Hunyadi János hadjáratai.
5. A királyválasztás és Hunyadi Mátyás felemelkedése.
6. Mátyás uralkodói jelentősége.
7. Az erős királyi hatalom kiépítése.
8. A fekete sereg.

12. NAP – MÁTYÁS ÉS A RENESZÁNSZ

1. Mátyás külpolitikája.
2. Mátyás reneszánsz udvara.
3. Reneszánsz kultúra Mátyás udvarában.
4. Mátyás király az utókor szemében.
5. A Jagelló-kor.
6. A mohácsi csata előzményei.
7. A mohácsi csata.
8. A középkori Magyarország lezárása.

13. NAP – A FÖLDRAJZI FELFEDEZÉSEK

1. A felfedezések okai és feltételei.
2. A felfedezők útjai.
3. Kolumbusz útja Amerikába.
4. A Föld első körülhajózása.
5. Az új világ.
6. Amerika őslakói.
7. A gyarmatosítás.
8. A földrajzi felfedezések következményei.

14. NAP – REFORMÁCIÓ ÉS ÚJ VILÁGKÉP

1. A reformáció.
2. Luther Márton.
3. Kálvin János.
4. A katolikus megújulás.
5. Vallásháborúk.
6. Az új világkép.
7. A tudományos forradalom.
8. A felvilágosodás.

15. NAP – A TÖRÖK HÓDOLTSÁG ÉS ERDÉLY

1. A három részre szakadt ország.
2. A török hódoltság.
3. A végvári harcok.
4. Bocskai István.
5. Bethlen Gábor.
6. Zrínyi Miklós.
7. Az Erdélyi Fejedelemség.
8. Magyarország helyzete a török korban.

16. NAP – II. RÁKÓCZI FERENC ÉS A 18. SZÁZAD

1. II. Rákóczi Ferenc.
2. A Rákóczi-szabadságharc.
3. A szatmári béke.
4. Mária Terézia.
5. II. József.
6. Élet a török hódoltság utáni Magyarországon.
7. Élet a 18. századi Magyarországon.
8. Magyarország újjáépítése.

17. NAP – FORRADALMAK, REFORMKOR ÉS KIEGYEZÉS

1. Az ipari forradalom.
2. Társadalmi és politikai forradalmak.
3. A Szent Szövetség.
4. A magyar nemzeti ébredés.
5. A reformkor.
6. Széchenyi István és Kossuth Lajos.
7. Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc.
8. A kiegyezés.

18. NAP – A DUALIZMUS KORA

1. A kiegyezés rendszere.
2. Az Osztrák–Magyar Monarchia.
3. Ferenc József.
4. A dualista állam.
5. Magyarország gazdasági fejlődése.
6. Budapest világvárossá válása.
7. Az iparosodás.
8. A közlekedés és az infrastruktúra fejlődése.

19. NAP – A DUALIZMUS TÁRSADALMA ÉS KULTÚRÁJA

1. A magyar társadalom.
2. A nemzetiségek.
3. A polgárság.
4. A munkásság.
5. A parasztság.
6. Oktatás és kultúra.
7. Tudomány és művészet.
8. A millennium.

20. NAP – A 19. SZÁZAD VÉGE ÉS A VILÁG ÁTALAKULÁSA

1. Az ipari forradalom második hulláma.
2. A modern technika.
3. Az imperializmus.
4. A gyarmatosítás.
5. A nemzetállamok.
6. Németország egyesítése.
7. Olaszország egyesítése.
8. A nagyhatalmak vetélkedése.

21. NAP – AZ ELSŐ VILÁGHÁBORÚ

1. A háború előzményei.
2. A szövetségi rendszerek.
3. A szarajevói merénylet.
4. Az első világháború kitörése.
5. A frontok és a modern hadviselés.
6. Magyarország a világháborúban.
7. A háború következményei.
8. Az Osztrák–Magyar Monarchia felbomlása.

22. NAP – FORRADALMAK ÉS TRIANON

1. Az 1918-as őszirózsás forradalom.
2. A Magyarországi Tanácsköztársaság.
3. A proletárdiktatúra.
4. A Tanácsköztársaság bukása.
5. A trianoni békeszerződés.
6. A területi veszteségek.
7. A határon túli magyarok helyzete.
8. Magyarország a két világháború között.

23. NAP – A HORTHY-KORSZAK

1. Horthy Miklós.
2. A konszolidáció.
3. Bethlen István.
4. Gazdaság és társadalom.
5. Kultúra és oktatás.
6. A revíziós politika.
7. Magyarország külpolitikája.
8. A korszak társadalmi problémái.

24. NAP – DIKTATÚRÁK ÉS A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ

1. A Szovjetunió és a sztálini diktatúra.
2. A fasizmus Olaszországban.
3. A nemzetiszocializmus Németországban.
4. Hitler hatalomra jutása.
5. A zsidóüldözés.
6. A második világháború kitörése.
7. Magyarország a második világháborúban.
8. A holokauszt.

25. NAP – A MÁSODIK VILÁGHÁBORÚ VÉGE

1. A háború fordulópontjai.
2. A Szovjetunió szerepe.
3. A szövetséges hatalmak.
4. Magyarország hadszíntérré válása.
5. Budapest ostroma.
6. A háború vége.
7. A második világháború következményei.
8. Európa új rendje.

26. NAP – A 7. ÉVFOLYAM ÖSSZEFOGLALÁSA

1. A dualizmus rendszere.
2. Magyarország modernizációja.
3. Az első világháború.
4. Az őszirózsás forradalom.
5. A Tanácsköztársaság.
6. Trianon.
7. A Horthy-korszak.
8. A második világháború.

27. NAP – AZ 1956-OS FORRADALOM ÉS SZABADSÁGHARC

1. Év eleji ismétlés és történelmi előzmények.
2. Magyarország 1945 után.
3. A Rákosi-diktatúra öröksége.
4. Az 1956-os forradalom előzményei.
5. A forradalom kitörése.
6. Az 1956-os események.
7. A szabadságharc.
8. A forradalom leverése és következményei.

28. NAP – A KÁDÁR-KORSZAK

1. A Kádár-diktatúra.
2. A megtorlás.
3. A konszolidáció.
4. A Kádár-rendszer politikája.
5. Élet a Kádár-rendszerben.
6. Gazdaság és társadalom.
7. A korszak ifjúsági kultúrája.
8. A szuperhatalmak helyzete az 1960-as és 1970-es években.

29. NAP – A KÉTPÓLUSÚ VILÁG

1. A hidegháború.
2. A két szuperhatalom.
3. A NATO és a Varsói Szerződés.
4. A fegyverkezési verseny.
5. A hidegháború konfliktusai.
6. Európa megosztottsága.
7. A Szovjetunió válsága.
8. A kelet-európai rendszerek válsága.

30. NAP – A RENDSZERVÁLTOZTATÁS

1. A rendszerváltoztatás előzményei.
2. Az 1989-es év.
3. A Magyar Köztársaság.
4. Az első szabad választások.
5. A politikai rendszerváltozás.
6. A gazdasági átalakulás.
7. A kétpólusú világ megszűnése.
8. Magyarország a rendszerváltoztatás után.

31. NAP – MAGYARORSZÁG 1990 UTÁN

1. A demokratikus Magyarország.
2. A parlamentáris rendszer.
3. Az európai integráció.
4. Magyarország és az Európai Unió.
5. Társadalmi változások.
6. Gazdasági változások.
7. Magyarország a 21. században.
8. A rendszerváltoztatás történelmi öröksége.

32. NAP – EGYÜTTÉLÉS A KÁRPÁT-MEDENCÉBEN

1. A határon túli magyarok.
2. A magyar közösségek.
3. A magyarországi nemzetiségek.
4. A nemzetiségek története a 19. századtól napjainkig.
5. Együttélés a Kárpát-medencében.
6. A Kárpát-medence népei.
7. Népesség és társadalom.
8. Hagyományos agrártársadalmak és modern társadalmak.

33. NAP – A DEMOKRATIKUS ÁLLAM ÉS A VILÁG RÉGIÓI

1. A modern demokrácia gyökerei.
2. Érdekességek az alkotmányozás történetéből.
3. A modern magyar állam.
4. A demokratikus állam.
5. Közép-Európa.
6. Az Amerikai Egyesült Államok.
7. India és Kína.
8. A Közel-Kelet.

34. NAP – TELJES TÖRTÉNELMI ÖSSZEFOGLALÁS

1. Az ókori Egyiptom, Hellász és Róma.
2. A középkori Európa és Magyarország.
3. Az Árpád-kor és a középkori Magyar Királyság.
4. A földrajzi felfedezések, a reformáció és a török kor.
5. A reformkor, az 1848–49-es forradalom és szabadságharc, valamint a kiegyezés.
6. A dualizmus, a világháborúk és Trianon.
7. Az 1945 utáni Magyarország, 1956, a Kádár-korszak és a rendszerváltoztatás.
8. Magyarország és a világ a 21. században – átfogó rendszerezés.

JELENTKEZÉS ÉS OKTATÁSI INFORMÁCIÓK

1. A részvételi szándékot kérem előzetesen telefonon vagy e-mailben jelezni.
2. A jelentkezés után számla kerül kiállításra.
3. A részvételi díj 4500 Ft / 60 perc.
4. A befizetés után minden résztvevő megkapja a csatlakozási linket.
5. A résztvevők az oktatáshoz szükséges oktatási anyagokat is megkapják.
6. Az online oktatás során a Google Classroom felülete is használható.
7. A tanfolyamhoz kapcsolódó oktatási felület: Google Classroom – Történelem oktatás

KAPCSOLAT

1. E-mail: adokveszekbibor@gmail.com
2. E-mail: onlinepenzekveva@gmail.com
3. E-mail: oroszgoroglatin@gmail.com
4. E-mail: tollforgato.hirdeto@gmail.com
5. Telefon: +36 30 968 5375

FIZETÉSI ADATOK

1. Adószám: 52596508-1-35.
2. OTP Bank: 11735005-26090458-00000000.
3. Közleményben kérem a jelentkező nevét feltüntetni.

KAPCSOLÓDÓ OKTATÁSI ÉS KUTATÁSI FELÜLET

Az oktatási és történelmi kutatási anyagokhoz kapcsolódóan az Archivált Világ / Archived World® felület is elérhető:

Archivált Világ / Archived World® – főoldal

FONTOS

1. A tanfolyam 2026. szeptember 15-én indul.
2. A program intenzív, 34 oktatási napból és összesen 272 tanórából áll.
3. A tananyag az 5–8. évfolyam történelmi ismeretanyagának teljes rendszerét járja végig.
4. Az oktatás során a történelmi események mellett fontos szerepet kapnak a fogalmak, évszámok, személyek, térképek, források, ok-okozati összefüggések és az ismétlés.
5. A cél nem csupán az anyag megtanulása, hanem a történelmi gondolkodás és az összefüggések felismerésének fejlesztése.
6. A program megfelelő alapot adhat az iskolai tananyag rendszerezéséhez, felzárkózáshoz és ismétléshez is.

Szeretettel várom az érdeklődőket és a jelentkező tanulókat!

Kezdés: 2026. szeptember 15. 34 nap – 272 tanóra – 5–8. évfolyam teljes történelmi íve.

Üzemelés- Archivált Világ néven összesítve

Üzemelés- Archivált Világ néven összesítve

(14) Harangvirág Tér Aukciók - Auction of Bellflower Place | Facebook




A Tollforgató Online Lapcsoport -Archivált Világ Archived World©®, Egy Csepp Élet Online Magazin, Régész a pácban/Archeologist in the Lurch, Internetrégész, InternetArcheologist, Bíborvirág Oktatás-Korrepetálás, Lövey-Varga Éva©® stb. oldalaim értékesítési, aukciós csoportja. Varga Éva ©®




https://www.facebook.com/groups/1644234193511632/

Honlapok

https://sites.google.com/view/archivedworld-archivltvilg/f%C5%91oldal

ArchivedWorldPublic

https://sites.google.com/view/archivedworldpublic/f%C5%91oldal

Archivált Világ - Tollforgató Politika

https://sites.google.com/view/archivaltvilagpolitika/f%C5%91oldal

Ókor -Tollforgató Történelmi Lap

https://sites.google.com/site/okortollforgatotoertenelmilap/%C3%BCdv%C3%B6zlet

Blogok

Tollforgató Irodalmi Lap Blog - Archivált Világ/ Archived World

Visszaélések

 Tisztelt Dr. Szabó Csaba...MNL Igazgató...

Lenne kedves a rágalommal fűszerezett jogi visszaéléseit visszavonni...

Felhívom figymét a munkaügyi törvényekre... Meg a levéltáriakra..Adatvédelmire.. Meg a vegyipari, stb. gyámhivatali törvényekre

Varga Éva

Folytatódik...

 A lap folytatódik...

Fotó: Gazda Gyula Copyright 2017©

Selfie ©

S.O.S.! Támogatást kérek a lapjaim miatt!

 

S.O.S.! Támogatást kérek a lapjaim miatt!

Kedveseim!

Segítséget kérnék!


Varga Éva ( Lövey-/Pécsi) vagyok, a Tollforgató Online Lapcsoport ( Tollforgató Irodalmi, Történelmi, Ókortörténelmi, Művészeti Lapcsoport, a Jog az Igazságért, az Egy Csepp Élet Online Magazin, a Régész a Pácban, a Magyar Limes Szövetség Támogatói Csoportja, az Énlaka-kutatások csoportjának vezetője és támogatója, a Barni Kulturális Kutyus, az Evica920 Élőadások, PTE, Károli, SzTE,ELTE, DE,PPKE Történészek, Régészek,Egyiptologusok,Asszirológusok, Klasszika-filológusok csoportok, s valamint a UniqueNyelvek, és a Bíborvirág Oktatás-Korrepetálás oldalak, csoportok tulajdonosa, szerkesztője, oktatója. Ezen kívül a Lövey, Pécsi, Major, Habsburg, Mészàros, Szvitek családok stb kapcsolódó ágainak kutatója és honlaptulajdonosa. Ide tartoznak az Internetrégész, a Rubintvirág Magánkönyvtár tulajdonosa.
Kiraboltatott, feltöretett portáljaim utàn a lakásaim tartalmát is megmagyarázás nélkül eltüntették, felcseréltettek sok emberrel, hiába védtem tanárainkat, családomat, szerzőimet, a régészeti, stb foglalkozási adatokat.


A lapjaimat, és az eltűnt , becserélt orvosi adatok miatt az életemet is menteni kell.
Adományokat elfogadok, legalább 300000 Ft értékben kellene 5 nap alatt összegyűjteni, hogy korrigáltassam a hibákat, s ügyvéd pénzügyi szakértő is szükséges. 2025.10.27-től érvényes QR kód, átutaláshoz csatolva van, ha több az utalás s hozzáférek az eltűnt jogdíjaimhoz, tudok később adományozni, s folytatni az oktatási munkáimat.


A hamis végrehajtást már nem tudtam leállítani, hiába mentem a végrehajtóhoz, hogy nyomozás van érvényben, s teljes körű a visszaélés eltűnt irataimmal.
onlinepenzekveva@gmail.com
stirvismar@gmail.com
Kell a PayPal utaláshoz. A honlapon a bankszámlaszám az OTP verzióban aktív.


A segítséget és felajánlásokat köszönöm, minden érintett nevében is!


Köszönöm szépen:


Varga Éva


Pécs, 2025.10.27.

Facebook

 Várlak a Facebook csoportba!

Varga Éva: Asszírok a láthatáron - előadás április 24-én Pécsett

 

Előadás

Varga Éva: Asszírok a láthatáron
Az Újasszír Birodalom és Szinahéeriba

Előadás a Tollforgató Online Lapcsoport és Archivált Világ keretein belül, az Inkubátor Házban.

Videófelvétel ideje, a csatlakozók beleegyeznek a felvétel készítésébe.

Belépődíj: 600 Ft/ fő.

Az előadás időpontja:

2025.04.24. 16:30 órától

Időtartama: kb. 30 perc, maximálisan a kérdésekkel, vitafórummal 1 óra.

Min. 15 fő esetén.

Helyszín:
Pécs, Felsőmalom u. 13.

Felhívás:

Az előadás 23-án szerdáig még más előadóval is bővülhet.

Ennek kezdési ideje igény esetén 17:40.

Kiegészítő téma lehet: középkori jogtörténet, entomológia

Az igényeket várom az archivedworldpublic@gmail.com címen.

A kiadványok, alkotások a helyszínen vásárolhatók.

Kék ég alatt - Új Ebook kiadás

 Válogatás a Tollforgató Online Lapcsoport írásaiból, alkotásaiból.  30 éves a Tollforgató, Egy Csepp Élet, Jog az Igazságért, Internetrégész, Bíborvirág Oktatás-Korrepetálás, UniqueNyelvek, Bíborvirág Régész-Vegyész Blog rendszerem az előadói, alkotói oldalaimmal. Ebből az alkalomból a megjelentetett művekből E-book-ot állítottam össze, ami rendelhető. 

A rendelési adatokat emailes igényjelzés után küldöm el.

Jelentkezni a lapcsoport emailjein és privát oldalaimon is, pontos megjelöléssel lehet.

tollforgatohirdeto@gmail.com

tollforgato.lapcsoport@gmail.com

onlinepenzekveva@gmail.com

konyvtaroktatas@freemail.hu

Lövey Varga Éva: Kutatói adatrendszerezések - Életrajzok, oktatók, kutatók 3. Szilágyi János György életrajza, kutatói munkássága

Lövey Varga Éva

Botránykönyv részekben & Seuso_Mindent Bele & Régész a pácban / Archaeologist in the lurch
Kutatói adatrendszerezések - Életrajzok, oktatók, kutatók 3.
Szilágyi János György életrajza, kutatói munkássága

Délután már én is fáradt voltam a szellemi és fizikai alkotómunkától, nézve az időjárás híreit, vásárlás után csak pihentem egy kicsit. Szomorúan néztem a lángoló görög területeket, a villámsújtotta részeket, a tornádó nyomokat. Lehűlt levegő mellett nézem egy órája a görög, spanyol, angol cikkek olvasása mellett a fel-felvillanó villámokat, melyek egészen világosra festik az eget, 20-30 másodpercenként. Csöndben eleredt az eső is, a villámok nagy száma viszont megdöbbentőnek látszik. Küldeném a védendő görög kultúra mezei, hegyei felé, hátha eloltaná a pokol tüzeit, melyek veszélyeztetik nem csak a falvak, mezők, de a városok, a főváros életét is...
Szomorúan nézem, s azt érzem, a másik kultúra és vallás bosszújaként, irigységei folytán keletkeztek a tüzek, melyek a szárazságot kihasználva bosszúszomjas őrjöngésbe, s elfeledett segítségnyújtásba kezdtek.
A ritmusos görög szövegek nyitott szemeim elé vetítették az egykori latin könyveket, görög betűket a fizikához, matematikához használt jeleket, a görögórákat, melyeket szerncsés kisgyerekként Hahn professzor és Castiglione keze alatt hallgattam, s melyekhez alig tíz éves koromban Szilágyi János György és Visy József kapcsolódott kimondott igazával; " A gyerekből alighanem klasszika-filológus lesz. Nagyon tehetséges."
Nem éreztem magamat annak, faltam a könyveket, az órákat, tudományos műsorokat, újságokat, múzeumokat, természetvédelmi sétákat... S megválogattam a tanáraimat, a táborokban, szakkörökön, utazás közben is. Mert ugye, szerencsésebb világban már elsősként kulcs lógott a nyakában, s egyedül utazott a buszon is tíz km távot... Nem csak nagyközépsősként készített karamellás tejet a gázon, ha az óvodából hazaérkező anyuka busza késett, a boltban sokan voltak, s a pocak már jócskán korgott.
Ma is hálásan gondolok rájuk, s Németh Péter tanár úrra, aki nem csak a megyei múzeum székében ült, hanem később a régészeti, műemlékvédelmi munkáknál ugyanúgy magához vett, mint László Gyula, akinek könyvét az állítólagos tiltás miatt alig tudtam megszerezni a történelem tanár nénimtől, mikor a tőle kapott példány eltűnt. Vajh, ki tudja, a mai napig, s tudja-e valaki, valóban emlékezett-e akkor, avagy később a kislányra, aki nyílhegyet találva, apa fülét rágva ( Be kell vinni a múzeumba!) érkezett alig hat és fél évesen a múzeumba, ... s nem a dicséretet, a magyarázatot, a történetet várta.
Mennyi mindent mesélhetnék, s kellene...Mégis minduntalan ki kell hagyni neveket, emlékképeket, magyarázatokat... Mert az írásnak a célok is határt szabnak.
S a régészeti cél már akkor sok irányba vitt, a biztatásokkal. S néha védelme érdekében füllenteni kellett a szavalóversenyen, vagy Szabó Magda és mások előtt... Igen, kihasználom majd az írói, költői tehetséget...
Aztán a célokon, magadon kívül néhány dolgot az élet ír... Pedig csak fogalom...
Persze, azt is te hagyod...
Elvonult a vihar, megúsztuk a szélét. Van itt még, aki éjjeli baglyot játszik velem...
Bár fáradt vagyok, a muszáj nagy úr. .egy az idő.
Szilágyi professzor jutott eszembe...Hány Szilágyi volt még mellettem később, az évek során... Jó időre elfeledtem nem csak a szavait...Temetni kívántam a nem kívánatos dolgokat, élményeket. De a szív, az ész mindennél, mindenkinél nagyobb úr.
"Szilágyi János György (Budapest, 1918. július 16. – Budapest, 2016. január 7.[1]) Kossuth-díjas magyar ókorkutató, művészettörténész, főmuzeológus, a történettudomány akadémiai doktora, címzetes egyetemi tanár." - írja a Wikipédia spórolósan, röviden.
Pár sort, amit épp lehet tudni. Semmi olyat, mely a létét, az emlékképét valóban felidézné a gyerekekben, tinédzserekben, olykor felnőttekben, akiket tanított.
Törékeny az élet, de olykor az ígéret mindennél, mindenkinél szilárdabb lehet. Tegyey tanár úr, Orosz István tanár úr óráin kívül sok más órán ült már az ember, 18 éves kora előtt. A latin a biológia, kémia elengedhetetlen nyelve volt. Anyu könyvei a padlás kincsesházban a dédnagyapai örökséggel, az indexében látható nevekkel már a hétéves írni és olvasni korábban tanuló fantáziáját is megmozgatták, az alapoktól eltérően. Ejnye no, azok a sírkőfeliratok, építészeti feliratok...
S utazás mással, Ausztráliába, Kanadába...
Az élet olykor hosszúnak, máskor túl rövidnek tűnik.
Szilágyi tanár úr adatbázisa Gáspár Dorottya és Kákosy László tesztjeivel Harmatta professzor köszönései után nem csak a keleti világot forgatták fel bennem.
Csak találgasson mindenki, kit és hol cseréltek össze, meg vajon mi hiányzik a listákról, a görög nyelvű tanár, meg az akadémiai korai kutatások, a három hónapra tömörített képzés, összevont egyetemi szakok mellett. Mi mikor volt, talán olykor csak az embernek fontos. Az emlék átszáguld téren, időn ... S a pillanatnyilag nem fontos mindig kimarad.
Az apa, édesanya a lehetőségekkel, a kérdésekkel viszont mindig, mindenkit megelőz...
A professzor egy, talán a legfontosabb volt mindőjük közt, s Szepessy Tibor, Adamik és Ritoók, Kerényi és később mások hozzájuk meglehetősen gyermeteg órái csupán emlékezésnek tűntek a színpadon, mely még az antik idők végtelenjei előtt keletkezhetett.
De, mindenkiről a maga és a megfelelő idő sorában...
Szilágyi János nevét sokszor szándékosan rövidítették és keverték.
" Felsőfokú tanulmányokat a budapesti tudományegyetemen végzett, Kerényi Károly, Alföldi András tanítványa és Devecseri Gábor évfolyamtársa volt. Munkahelye a Szépművészeti Múzeum Antik Gyűjteménye lett, amelynek 1951-től 1992-ig vezetője, majd pedig főmuzeológusa. Az Eötvös Loránd Tudományegyetemen is tanított mint címzetes egyetemi tanár. Komoly érdemei vannak az Antik Gyűjtemény szervezésében, a nemzetközi szakmai kapcsolatok kiépítésében és az ókori civilizáció, kultúra, irodalom és művészet kutatásában és megismertetésében.

A Seuso-kincs »PELSO« felirata a vadásztálon
Kutatási területe kiterjedt az ókori görög és római irodalomra, az antik művészettörténetre, a vallástörténetre és az etruszk kultúrára, az etruszk-korinthoszi vázafestészetnek a világon található teljes anyagát feltárta és közreadta Etruszko-korinthosi vázafestészet c. könyvében.[2] 1952-től a művészettörténeti tudomány kandidátusa, 1973-tól a történettudomány MTA doktora.[3]
1984-ben a Seuso-kincs felbukkanásakor a Getty múzeum vendégeként feltűnt neki az egyik ezüst tálon a "Pelso" – felirat, ami a Balaton latin neve, felhívta az ottani szakemberek figyelmét, hogy a felirat ellentmond a kincs állítólagos libanoni származásának és valószínűleg a pannóniai eredetet igazolja.[4] A Magyar Ókortudományi Társaság főtitkára volt másfél évtizeden át és szerkesztette a Bulletin du Musée Hongrois des Beaux-Arts-ot. 500-nál több tudományos közleménye, kötete, kötetbe írt fejezete, bevezetője, előszava, utószava jelent meg, nemzetközi érdeklődésre számot tartó tudományos közleményeit és köteteit német,[5] angol,[6] francia nyelven is közzétette. A Német Régészeti Intézet és a firenzei Istituto di Studi Etruschi tagja volt.
2015 végéig folytatta tudományos kutatásait. 2016 elején hunyt el 98. életévében."
Szomorúan olvastam a Seuso anyag felvételnél, majd utána a sorokat. Bár kértem, a 2010-es évtől a munkáim ellenére sem találkoztam már vele ..
A bajok közt a haláleset csak salétromos marás volt a fémen, a gyémánton... Marás, mely repedést okoz, de fel nem bírja számolni azt, amit tönkre akart valaki tenni...
Szeged, 2021. Augusztus 09. 02:10

Komoly problémák vannak...

 Komoly problémák vannak az Eötvös Lóránd Tudományegyetem, a Pécsi Tudományegyetem, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, a Szegedi Tudományegyetem, a Budapesti Műszaki Egyetem, a Debreceni, Miskolci, Veszprémi, Szombathelyi Egyetem tanulmányi és levéltári rendszerében, meg a jogszolgáltatásban, igazságszolgáltatásban. Ezért nem áll módomban mindenkivel mindent közölni, az adatokat jogdíjhoz és előfizetéshez kötöm.

Varga Éva